Missão
Contribuir para que a sociedade venha a melhorar constantemente, visando que nossos alunos tenham uma educação de qualidade, num ambiente onde prevalece o social, o individual, o participativo e acima de tudo o respeito ao próximo.
Realizaremos nosso trabalho de maneira eficaz, segura e responsável, respeitando todos os envolvidos no processo e oferecendo qualidade de ensino e criatividade a todos que necessitem de nossos serviços
a) Excelência – buscamos a qualidade em tudo o que fazemos na nossa escola;
b) Inovação – incentivamos a busca de soluções criativas e inovadoras na solução dos desafios;
c) Respeito – respeitamos o direito e a dignidade de todos.
d) Solidariedade – valorizamos o espírito coletivo com forte senso de comprometimento;
e) Ética – trabalhamos com compromisso, seriedade e respeito em nossas ações.
Não encontrou-se nos arquivos do Grupo Escolar Dr. Luis Viana Filho, dados que venham informar como a escola surgiu, em que ano isto aconteceu, tendo emvista que a mesma era uma entidade mantida pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia.Em 1977, a escola funcionava nos turnos matutino e vespertino, atendendo alunos da 2ª e 4ª séries e 1ª e 3ª séries, respectivamente, forma de atendimento que perdurou até o ano de 1979. Com a abertura de uma escola nova mais “moderna” e maior, em 1980 o Grupo Escolar foi fechado e seus alunos transferidos juntamente cm os professores para a nova instituição.
Somente em 1986, a escola foi reaberta e anos mais tarde municipalizada.
Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar
Unidade escolar | Grupo Escolar Dr Luis Viana Filho |
Endereço | Largo Ramiro Vieira Sobrinho |
Telefones | (75) 34462302 |
E-mail | |
Home-page | |
Cadastro no MEC/Inep | 29155398 |
Autorização de funcionamento | |
Classificação IDEB | 3,8 |
Modalidades de ensino | Ensino Fundamenta e EJA |
Quantitativo de alunos | 270 |
Estrutura organizacional da escola
O grupo gestor da escola é constituído por meio de indicação da municipal e nomeação é efetivada com a publicação de portaria no diário oficial do município.
A escola possui em seu quadro de pessoal, funcionários admitidos por concurso público e efetivos, mas recebe também funcionários contratados por tempo determinado.
Quadro funcional
Nome | Cargo | Formação básica | Especialização(ões) | Carga horária | Turno de trabalho | Vínculo |
Adgína Batista Alves | Diretora | Pedagogia | Psicopedagogia | 40 | Mat vespertino | Concursado |
Alexandra da Cruz de Nantes | Vice-diretora | Pedagogia | Psicopedagogia (cursando) | 20 | Matutino | Concursado |
Maria Evanez Ferreira de Araújo | Vice-diretora | Pedagogia | Metodologia do Ensino da Geografia | 20 | Vespertino | Concursado |
Maria Celeste de Souza Batista | Coordenadora | Pedagogia | Língua Portuguesa (cursando) | 40 | Matutino Vespertino | Concursado |
Cassia Mirlane Soares Santos | Coordenadora | Pedagogia | 20 | Vespertino | Contratado | |
Urania Araújo | Secretária | Ensino médio | 40 | Matutino e vespertino | Contratado | |
Itatismara Lopes | Secretária | Ensino Médio | 40 | Matutino e noturno | Contratado |
Estrutura física da escola
A escola possui um espaço físico composto por duas salas de aula amplas, uma secretaria com banheiro e deposito, uma cozinha com deposito, um banheiro masculino, um feminino e um banheiro para cadeirante. Uma pequena área de circulação coberta e uma área descoberta por onde os alunos circulam
A escola é murada, embora não tenha não disponha pátio coberto, de quadra de esporte, nem biblioteca, laboratórios, sala de professore e diretoria. Por não dispor de espaço apropriado a escola não oferece a prática de esportes, o que torna os alunos mais indisciplinados, comprometendo sua aprendizagem.
Perfil dos estudantes
A clientela atendida pela escola é constituída, em sua maioria, por alunos de baixa renda, que apresentam distorção idade-série, com baixa auto-estima, sendo este um dos fatores que leva ao alto índice de fracasso escolar e da evasão, sobretudo no turno noturno.
Alguns alunos atendidos pela escola encontram-se em situação de risco social, o que demanda o estabelecimento de metas que possam contribuir para modificar tal situação.
Perfil da comunidade de entorno
A escola fica situada em uma área central, embora no final de uma rua, onde grande parte da vizinhança é composta por idosos de classe média baixa.
As famílias vizinhas não se envolvem com o coletivo escolar. Para o entorno, os alunos fazem barulho, fato que na opinião dos moradores atrapalha seu cotidiano.
Este é outro ponto fundamental a ser contemplado no Projeto Político Pedagógico: o estabelecimento de vínculos efetivos entre a escola e a comunidade do entorno.
